L'accueil de l'enfant à besoins spécifique et son parent

Professionnels petite enfance 0-6 ans

Face à l’évolution des politiques publiques en matière d’inclusion, les professionnell.es de la petite enfance (crèches, assistant.es maternel.les, écoles maternelles) sont de plus en plus sollicité.es pour accueillir des enfants à besoins spécifiques. Qu’il s’agisse de bébés à besoins intenses, d’enfants porteurs de handicap, d’un trouble neuro-développemental ou simplement d’enfants dont le tempérament ou les besoins émotionnels nécessitent une attention particulière, ces situations viennent questionner les pratiques d’accueil, la posture professionnelle et la coopération avec les familles. Dans un contexte où la qualité d’accueil inclusif est devenue un enjeu majeur — à la fois éducatif, social et institutionnel — cette formation d’une journée propose d’outiller les professionnell.es afin de conjuguer besoins fondamentaux, sécurité affective et cadre stable. Elle offre un espace pour comprendre les besoins de ces enfants, ajuster ses pratiques, et renforcer la communication au sein du trio parents-professionnels-enfants, afin de favoriser un accompagnement cohérent et soutenant. Objectifs professionnels : 1. Trouver des moyens de régulation pour une guidance professionnelle d’enfants à besoins spécifiques dans un contexte d’inclusion sociale 2. Identifier les enjeux de la relation et les attendus de la communication dans le trio parents-professionnels-enfants